Specialrådgivning til forældre
Forældre til 0 - 1 årige børn
- Generel information om handicappet og dets eventuelle udviklingsmæssige konsekvenser. Det kan for eksempel være spørgsmål som: Kommer barnet til at gå, eller vil det være afhængigt af kørestol? Hvad er fremtidsudsigterne? Hvilke lægelige undersøgelser skal det igennem?
- Individuel vejledning i at støtte, stimulere og træne/øve barnet. Det kan for eksempel være spørgsmål om, hvad barnet skal hjælpes og støttes i og hvordan. Skal der specielle hjælpemidler eller specielt legetøj til?
Forældre til førskolebørn
- Individuel vejledning i aktiviteter og lege, som styrker barnets fysiske, psykiske og sociale udvikling.
- Individuel vejledning i at støtte, stimulere og træne/øve barnets motoriske funktion
- Rådgivning om, hvordan barnet øves/trænes i selvhjælpsfunktioner som for eksempel af- og påklædning, træning i personlig hygiejne og så videre.
- Rådgivning om eventuelle behov for hjælpe- midler og boligtilpasning. Har barnet for eksempel en nedsat gangfunktion, skal forældrene tidligt tænke på eventuelle boligændringer.
- Drøftelse af eventuelle behov for at kortlægge barnets kognitive funktioner.
- Vurdering af eventuelle behov for at SRB formidler viden om barnet til daginsti- tutionspersonale og giver vejledning i støtte til barnet.
- Drøftelse af skoleplacering og forberedelse til skolestart på baggrund af barnets fysiske funktion samt på baggrund af en eventuel kortlægning af barnets kognitive funktion og specifikke vanskeligheder.
Forældre til 6 - 13 årige børn
Her kan der for eksempel ydes samtale og individuel rådgivning/sparring
i forhold til
- Hvordan barnet klarer sig fysisk og indlæringsmæssigt i skolen. Er der behov for særlig hjælp og hjælpemidler? Hvordan er barnets selvhjælpsfunktioner? Hvordan klarer barnet sig fagligt? Er der foretaget særlige undersøgelser af barnets kognitive funktioner?
- Hvordan barnet klarer sig socialt. Hvordan trives det? Har det venner, og er det med i sociale sammenhænge? Deltager barnet for eksempel i fritidsaktiviteter?
- Hvad barnet ved om sig selv. Kan det forklare andre, hvad for eksempel cerebral parese er?
- Om der behov for kontakt/vejledning fra SRB til skole og SFO.
- Hvordan barnet kan hjælpes til at udvikle selvstændighed og selvværd.