Kurser for fagpersoner
For de personer, der i deres professionelle arbejde har ansvaret for børn og unge med bevægelseshandicap, er det vigtigt at have en grundlæggende viden om det pågældende handicap og om dets konsekvenser for barnets funktioner i hverdagen.
Hvis barnet eller den unge udover et bevægelseshandicap tillige har kognitive forstyrrelser og eksempelvis indlæringsvanskeligheder, er der et særligt behov for viden om vanskelighedernes omfang og for kendskab til de metoder, der kan anvendes for at hjælpe barnet eller den unge i daginstitution eller skole.
Kursusindholdet er målrettet enten rygmarvsbrok eller cerebral parese og omfatter information om handicappet og dets konsekvenser i hverdagen samt forslag til en særlig tilrettelagt pædagogisk indsats eller undervisning.
Rådgivningscentret tilbyder løbende kurser for pædagoger og lærere.
Kurserne afholdes over 2 dage som internat.
Underviserne er kvalificerede fagfolk med erfaring inden for området samt forældre, der har personlige erfaringer med det pågældende handicap.
Støttepædagoger og pædagoger i SFO med ny dato
1 November 2010 - 1 November 2010
ÆNDRET DATO!!! Børn med kognitive dysfunktioner har ofte svært ved at agere i de sociale fællesskaber. Dette kan medføre ensomhed og udelukkelse fra det sociale fællesskab.
Pædagoger i børnehaver øst
20 September 2010 - 20 September 2010
Det kan være svært som pædagog at skulle modtage et barn med en fysisk funktionsnedsættelse og kognitive dys-funktioner i sin daginstitution. Man har som oftest ingen viden om det konkrete handicap og dets konsekvenser. Derfor har man ingen forudsætninger for at varetage det pågældende barns behov.
Pædagoger i børnehaver vest
11 October 2010 - 11 October 2010
Det kan være svært som pædagog at skulle modtage et barn med en fysisk funktionsnedsættelse og kognitive dys-funktioner i sin daginstitution. Man har som oftest ingen viden om det konkrete handicap og dets konsekvenser. Derfor har man ingen forudsætninger for at varetage det pågældende barns behov.
Konsekvenser og grænser
8 November 2010 - 8 November 2010
Konsekvenser og grænser vedrørende unge og voksne med kognitive dysfunktioner.
Lærere vedr. børn med kognitive dysfunktioner
15 November 2010 - 16 November 2010
l dag er de fleste børn med et bevægelseshandicap integreret i Folkeskolens almindelige klasser/centerklasser og SFO. Der kan være tildelt eleven/klassen et antal ekstra timer, fordi elevens funktionsnedsættelse kræver praktisk hjælp, og/eller fordi eleven kan have kognitive problemer. Dette kan betyde, at der er behov for en særligt tilrettelagt undervisning, for at eleven kan indlære.
